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3岁看大,7岁看老:为什么要培养学龄前儿童的八大能力?

浏览:次 发布日期:2019-12-21 13:30

  中国有句古话:“3岁看大,7岁看老”,它概括了幼儿心理发展的一般规律。指从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形,而从7岁的孩子身上,则能看到他中年以后的成就和功业。

  美国心理学家、教育加布鲁姆曾做过对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究,结果表明:5岁前为智力发展较为迅速的时期,如果把17岁的智力水平看作100%,那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力,其余的30%是在4~7岁间获得的,剩余的20%则在7—17岁间获得。

  因此,孩子从出生到7岁(学龄前)这一段时期,对孩子的教育是马虎不得的。孩子的认知、语言、观察、专注、记忆、空间、数学、推理等,都处在敏感期和发育期,是孩子学习全脑教育的关键时期。

培养学龄前儿童的八大能力

  本能心脑采用小班制教学,通过数百种独特的教材、教具,另类的互动式教学方式,在亲手操作的过程中“玩中学、学中玩”,从数学、空间、认知、推理、记忆、专注、语言、观察各方面开发孩子的左右脑,提升和强化孩子数学能力、空间能力、认知能力、推理能力、记忆能力、专注能力、语言能力、观察能力等八大能力,培养个性化、创造性人才!为未来成为杰出人才、竞争型人才打下了基础。

  对父母有哪些建议?

  在这个阶段,父母的期望、行为和一些生活标准会被婴儿内化为自己的期望和规则系统。所以家长在平时一定要注意言传身教的作用,孩子是父母的影子,孩子是父母的翻版。作为家长,不要和孩子讲太多的道理,而应用实际行动去影响他们,给他们做好榜样,让他们在实践中感知那些道理,这样他们才能理解,并运用到自己的一言一行中。而且父母和孩子之间是一种双向沟通的关系,父母要懂得尊重孩子的意见,多些耐心,更多去了解孩子。这样,孩子才会按照其本身的特点和潜能健康成长。