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本能心脑全脑教育:如何培养孩子的“成长型思维模式”?

浏览:次 发布日期:2019-12-21 11:10

  本能心脑全脑教育何谓“成长型思维模式”?

  拥有成长型思维的孩子做事不易放弃,更能从做事过程中享受到乐趣,更容易寻求帮助,复原力(碰到逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力能很快调整恢复)更强,很快就能从失败中爬起来,不断的提高自己,潜力巨大。

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  这里引申一个与成长型思维模式相反的概念“固定型思维模式”。拥有固定型思维模式的孩子则相反,他们遇事易放弃、输不起、听不得批评,终于,智能发展也停滞不前。一个固定思维模式的孩子,他会对自己说什么呢:“对手太强大了,我输给他是正常的”、“我输了实在太丢脸了,我不想再……”。

  大脑就像肌肉,你越训练它,它越会生长。大脑神经元连接的形成与加深,大多数是在我们做一些困难的事、犯错的时候,而不是在我们一次次重复做简单的事情的时候。

  那么,如何让我们的孩子从小就拥有成长型思维模式呢?

  1、首先就是要停止夸孩子“聪明”!

  你要做的是欣赏孩子,夸奖过程和努力。当孩子表现好时夸他们“聪明”,会让他们认为自己的能力只和那些定量的天赋有关,而拒绝去努力。当他们遇到困难和失败,会认为是自己的天分不够,努力也没什么用。久而久之就形成了“固定型思维模式”的孩子。

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  2、“建设性批评”,给予孩子帮助。

  相比于怎样夸奖孩子,当孩子失败或者做得不够好的时候,我们家长和老师怎么给予引导和帮助也是特别重要的。

  在卡罗尔教授的《看见成长的自己》一书中提出了一种“建设性批评”的说法,当孩子的行为令你不满意时,我们家长要做的不是批判,而是协助孩子更好的完成工作。

  央视一部关于乒乓大魔王张怡宁的成长纪录片,其中有一段记录了她的妈妈造访她在国家队的宿舍,房间很乱,一般情况,看到胡乱堆放的衣物,家长都会脱口而出:“你看看你怎么弄的,怎么这么脏?”或者狠一点“你都多大了,还干不好这些事”,然后,一边唠叨一边收拾,孩子在一边一脸嫌弃。

  可是张怡宁的妈妈没这么做,女儿回来,看到整洁的宿舍,哇的一声叫起来。妈妈说:“你看,我这么一收拾,你的房间还挺像回事吧?”张怡宁马上发嗲:“那你教教我怎么做的呗。”

  拥有固定思维模式的孩子,大多是听着父母的评判长大的,他们的个性品质无时无刻不在被评价,而成长思维模式的孩子却时刻都能从和父母的对话中受益。简单讲,就是通过正面示范及引导,而不是负面否定。

  3、给孩子提供一个成长型思维的环境

  环境对孩子影响很深刻,影响很大的就是家庭环境,父母的行为方式,思维方式都会直接影响孩子的思维方式。

  来看一个反面案例:有一次,在朋友家吃完饭后,在客厅聊聊工作,一位朋友一聊工作就开启吐槽模式:“这个事情我不做的,做了万一做不好还要被老板批,完全是吃力不讨好,工资也没得加……”

  这是标准的固定型思维表现,碰到困难不去克服,不设法提高自己,认为只要做简单的重复工作就可以了。这样的家庭氛围,能让孩子有上进心,克服困难的信心吗?几乎不太可能!

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  所以,想培养孩子“成长型思维方式”,就要辅佐孩子克服困难,欣赏孩子为某件事情付出努力的过程,给孩子营造一个良好的家庭环境,父母具有“成长型思维方式”,才能影响出一个“成长型思维方式”的孩子,激发孩子无限的潜能!