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3岁、7岁、10岁孩子脑发育黄金期!家长们速来围观!

浏览:次 发布日期:2020-01-10 10:30

  从脑科学来看,孩子的大脑10岁就“定型”了。此后,孩子的行为模式、思想方式等基本不会出现什么大的变化。有研究称3岁、7岁、10岁是脑部发展的转折点,更是孩子强化潜能的黄金期。所以各位爸爸妈妈们,想让孩子变得更出色,就一定得好好把握这三个孩子脑发育黄金期

  那么,这三个孩子脑发育黄金期到底该怎么教育孩子呢?咱们接着往下看。

  孩子脑发育黄金期的第一阶段:3岁时期

孩子脑发育黄金期如何教育

  这段时期锻炼大脑潜能的关键在于,培养大脑功能的基础——本能。

  3岁左右的孩子开始有了强烈的自主意识,会陆续出现生存、求知和找同伴的本能。

  这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征,例如:想竞争,想要模仿,想自己做一些事,或是想成为妈妈或兄弟姐妹等周围人们的同伴。

  这时候,我们要善于利用孩子的竞争意识。

  比如告诉孩子:“把玩具收好”。但是往往讲完后孩子却毫无动静。这时候不妨试着对孩子说:“我们来比赛谁收拾得快!”孩子听了就会兴高采烈地开始整理。

  儿童不喜欢填鸭式地硬塞太多知识,但是对于学一点点新东西却会觉得开心,这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。

  但是他们往往还不知道该如何去表达自己的情绪,往往会本能地哭闹、撒泼打滚。

  家长首先要明白孩子的需求,然后可以给孩子选择的机会,尽量不要用暴力解决问题。

  比如面对哭闹不想离开电视的孩子,可以让孩子选择洗澡或者听睡眠故事,比强关电视的结果会更好。

  重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话,并且经常夸奖孩子。

  孩子脑发育黄金期的第二阶段:7岁时期

孩子脑发育黄金期如何教育

  很多孩子开始步入小学,进入了第二个叛逆期。

  他们进入新的环境,总觉得自己长大了,想自己做主,所以经常跟父母唱反调。

  其实7、8岁的孩子正处于天性爱玩的时候,精力旺盛,正是需要跟小伙伴玩耍解放天性的时候。

  但是家长往往会限制孩子出去玩,什么年龄做什么事情,7、8岁的孩子总窝在家里,对身心的健康发展是很不利的。

  此外,这个时期的孩子不管是写作业还是做其他事情,总有磨蹭、拖延的坏习惯。

  “待会儿再做”这句话代表的是“并不想做”的心情。换句话说,老爱讲“等一下”的小孩,大脑没办法培养主动想做的心情,思考力和记忆力自然无法完全发挥,最后会变成一事无成的脑袋。

  当孩子说出“等一下”时,先想想为什么孩子不想马上去做。

  如果是因为他有其他想做的事,比如:因为正在摆积木,所以听到要收拾房间就回答“待会儿再做”。这种状况下,可以问孩子:“现在赶快收拾,收拾完后就可以尽情玩玩具,你觉得先做什么比较好呢?”让孩子主动说出:“我现在就去整理。”如果孩子本来就不喜欢整理房间,不妨花点心思设计出类似比赛的方式,和孩子一起行动,以去除“讨厌”的情绪。

  总之,请仔细观察孩子,并且妥善引导,别让孩子养成凡事都要“等一下”的拖延习惯。

  孩子脑发育黄金期的第三阶段:10岁时期

孩子脑发育黄金期如何教育

  7岁~10岁之后,是适合真正进入学习的阶段。

  不过从锻炼大脑潜能的角度来说,有一点是父母务必要注意的,那就是不要总对孩子说“快去学习”这种话。

  这一时期,儿童的大脑属于接受越多父母的指示、命令,表现就会越差。因此具有丰富人生经验的家长们,就必须妥善并谨慎地指引一条明路,其关键在于“丢出好的问题”。

  建议在这种状况下可以利用好的问题,将“要这样做才对!”的命令改成选择题,以“你想要怎么做呢”来询问,引导孩子自己做出正确的选择。

  比如,如果孩子不擅长某一学科,父母只知道说“这科要认真下点功夫”或“有不懂的地方就问老师啊”,这样的命令式建议不但无法激发孩子的动力,反而容易使他们产生逃避、厌学的情绪。

  不如换种方式:“妈妈小时候也很怕上这门课呢!不过,一有不懂的地方我就跑去问老师,后来,这门课反而成了我的拿手科目。你也可以试试我的这个方法哦,很管用的!”

  重要的是让孩子自己说出“我也要这样!”“我会这么做!”如果想让孩子也思考解决方法,就说:“说不定还有更好的方法,先想一想,明天再说吧!你是妈妈的小孩,妈妈相信你一定能想出好办法的。”

  试着用这种提议来激发孩子的自尊心。等到孩子努力想出来之后,别忘了夸夸他。

  尊重、理解孩子,借由这种方式养成孩子自我学习的好习惯,这样才不会错过孩子脑发育黄金期。